茶盈航第27期诗经《邶风.击鼓》公益课精彩回顾

说起诗经《邶风.击鼓》，最脍炙人口的莫过于那句“执子之手，与子偕老”，现已成为流行金句，男女老少似乎都知道。本期茶盈航公益文化讲堂中华诗词经典之——《诗经.邶风.击鼓》特邀知名闯海人钟国骏老师为讲堂的主讲人。钟老师带领我们穿越千年的时空，聆听这来自心灵深处朴素的歌唱。

击鼓其镗，踊跃用兵。

土国城漕，我独南行。

从孙子仲，平陈与宋。

不我以归，忧心有忡。

爰居爰处，爰丧其马。

于以求之，于林之下。

死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。

于嗟阔兮，不我活兮。

于嗟洵兮，不我信兮。

《邶风.击鼓》是一篇典型的兵役诗，描写了士兵久戍厌战的心情，表达了渴望归家与亲人团聚的强烈愿望。诗从出征南行写到战后未归，再写当初与战友别离时执手相约，一直到最后发出强烈的控诉，情感递进，脉络分明。

这首诗的现代解读基本有两种。一，认为是战友之间的心灵倾诉。二，认为是士兵对家乡亲人（尤指妻子或恋人）的倾诉。无论哪种诗旨解读，诗中的情绪除了表达感情的坚定之外，还有厌战和思乡。它最动人的是真挚朴素的感情。其中“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”是诗的内核。这种心灵深处的歌唱，深具人文关怀的力量，传达了对美好情感的守望、对宁静生活的向往，它必然会打动我们，所以千百年来它一直被人们传诵着。

钟老师在课堂上还提到了本诗中的一些词汇与现代汉语的区别。

比如诗中的“踊跃”，是指操练时的击刺、跳跃之类的动作。也暗含军官击鼓“激励”士兵操练和士兵自身“激情跃动”的意思。朱熹释：“踊跃，坐作击刺之状也”（一跃而起地刺击敌方）。“兵”，兵器，戈戟之属。“兵”字的最早会意是“持斤并力之貌”。秦汉之后，始称执兵器者为“兵”。“与子偕老”，和你一起变老、相互陪伴到老。用在战友之间或夫妻情侣之间都可以。“活”，通“佸”，相会，而不是“活着”的意思。“于嗟阔兮”的“阔”与前文“死生契阔”的“阔”又有所不同，“疏离”的本义是一样的，但前者引申为“辽阔”、“距离遥远”。“南行”，则指历史上发生的卫国出兵平定南边的陈国和宋国的边境纠纷这件事。那次出兵是卫国的世卿孙子仲（即公孙文仲，字子仲，与州吁同时代）统帅的。所以才有下文的“从孙子仲，平陈与宋”。所谓“平”，是指“平息事端”，是“和”，是“合陈宋二国之好”。

通过钟老师的有关解释，书友们进一步体会到了《诗经》用字的精炼、词义的丰厚、影响力的久远，了解到后世各个时代的作品都有《诗经》的影子，而国人对《诗经》的研究也因此从未止步！

最后，让我们跟随着钟老师的“骏译”，感受作品中生离死别、柔肠寸断的情愫。

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